Werkwijze
Van eerste gesprek tot wekelijkse begeleiding
Remedial Teaching is extra ondersteuning voor leerlingen die vastlopen in het onderwijsleerproces. Vakkundige hulp op maat, hier in de praktijk in plaats van in een volle klas.
Wat is Remedial Teaching?
De LBRT, de beroepsvereniging voor remedial teachers, omschrijft het zo: Remedial Teaching betekent dat er extra ondersteuning verleend wordt aan leerlingen met bepaalde leer- of gedragsproblemen. Een professioneel remedial teacher geeft vakkundige hulp op maat aan leerlingen die vastgelopen zijn in het onderwijsleerproces.
Bij mij gebeurt dat in mijn eigen praktijk: één kind, 45 minuten, volledige aandacht. Ik stem af met de leerkracht, zodat school en begeleiding dezelfde kant op werken.
Het gaat er niet om dat je de beste bent. Het gaat erom of je beter bent dan gisteren.
Zo werkt het
Drie stappen. De eerste kost niets en verplicht tot niets.
Kennismaking
Ongeveer een uur, gratis
We starten met een gesprek waarin we samen naar uw kind kijken, aan de hand van eerder afgenomen testen en eigen schoolwerk. Aan het einde bespreken we of ik u of uw kind kan helpen. Kan ik dat niet goed, dan denk ik mee over een andere plek waar u terechtkunt.
Onderzoek en persoonlijk plan
Samen doelen vaststellen
Gaan we samen aan de slag, dan neem ik contact op met de leerkracht en kijk ik zelf wat uw kind nodig heeft. Daarna maak ik een plan met doelen die we samen vaststellen. Na een afgesproken periode kijken we of die doelen gehaald zijn en of verdere begeleiding nodig is.
Begeleiding
Wekelijks, 45 minuten
Omdat de boog niet altijd gespannen kan zijn, hoort bewegend leren er standaard bij: bewegen verhoogt de concentratie. Tussendoor bespreek ik de voortgang met kind, ouders en waar nodig school, zodat de begeleiding praktisch en doelgericht blijft.
Het doel: uw kind gaat met meer plezier en zelfvertrouwen naar school.
Wat u van mij kunt verwachten
Ik werk met doelen die we samen vaststellen en kom daar in de evaluatie op terug. U hoort van mij wat we doen en waarom, in gewone taal. Waar het helpt, schuif ik aan bij een gesprek op school met de leerkracht of intern begeleider.
Bewegend leren hoort er standaard bij: staand bij het bord, met materiaal in de handen, of met een spel. Niet als beloning achteraf, maar omdat de concentratie er beter van wordt.
Ervaringen van ouders
“De bijlessen van Ina zijn voor ons goud waard geweest. Niet alleen heeft onze dochter veel zelfvertrouwen gekregen, ze heeft zelfs plezier gekregen in het vak dat ze eerst moeilijk vond. Ina is betrokken en schakelt heel fijn tussen ouders en school. Ze is inhoudelijk sterk en maakt abstracte zaken praktisch, waardoor kinderen ze echt begrijpen.”
“Professioneel, rustig, open, duidelijk en echt oog voor wat onze dochter nodig heeft. Zeer motiverend en ook altijd tijd voor een grapje of een spelletje. Onze dochter gaat graag naar Ina toe en wordt steeds zelfverzekerder in haar kunnen.”
“Ina denkt echt mee, kijkt samen met ons en de school naar wat ons kind nodig heeft, en stemt haar begeleiding daar perfect op af. Dankzij haar betrokkenheid, geduld en deskundigheid heeft onze dochter grote stappen gemaakt.”
“Toen onze dochter eind groep 7 dichtklapte als ze moest rekenen, hebben we hulp gezocht bij Ina. Ze heeft haar heel goed en zorgzaam begeleid en ze hadden al snel een klik. Ina heeft haar basisvaardigheden versterkt, waardoor onze dochter weer plezier kreeg in rekenen en alle toetsen binnen de tijd af had.”
Even kennismaken kost niets
Eén gesprek van een uur, bij mij in de studio. We kijken samen naar uw kind en u beslist daarna of u verder wilt.